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COOPERATIVA ARCIPELAGO
Servizio di Formazione all'autonomia
(SFA)
La Cooperativa Arcipelago è nata nel 1993, per volere
della sezione ANFFAS di Cinisello Balsamo, ed opera a favore
di persone che presentano disabilità intellettiva e relazionale
medio grave, attraverso la gestione di un "SERVIZIO
DI FORMAZIONE ALL'AUTONOMIA" (S.F.A.) .
A chi: il servizio si rivolge
ad adolescenti (in età post-scuola dell'obbligo) ed a
persone avviate verso l'età adulta che si trovano in
una situazione di disabilità intellettiva e relazionale
medio-grave.
Finalità: nel lavoro educativo la persona viene considerata
unica nelle sue caratteristiche ed ogni intervento educativo
che la riguardi presuppone un'indagine di personalità
che descriva e comprenda la sua soggettività.
Filosofia educativa: la qualità
dell'intervento educativo poggia su alcuni concetti di base:
creare i presupposti perché emergano spazi di soggettività,
carpire questi ultimi e svilupparli.
Le attività di laboratorio rappresentano solo un pretesto
per:
1. lavorare sulla valorizzazione della soggettività;
2. lavorare sugli aspetti relazionali ed emozionali;
3. valorizzare abilità e competenze.
Gestione del servizio: il
servizio è di tipo diurno.
In esso opera un'Equipe educativa
che lavora sulla base di un progetto operativo e di periodiche
programmazioni e verifiche, all'interno di una rete di servizi
e in stretta collaborazione con la famiglia dell'utente.
Campo d'azione: la Cooperativa
Arcipelago esplica la sua azione strutturando:
• Attività di acquisizione
di competenze pratiche
1. Gestione di attività domestiche: "Forchetta
e coltello" – "Domus" – "Economia
domestica"
2. Progettazione e organizzazione: "Archimede"
– "Percorsi nello spazio"
• Attività di autonomia
emozionale
1. Affettività e sessualità: "Peter Pan" – "Alice"
2. La cura di sé: "Ninfa" – "Cuoio Cuoio"
• Attività espressive
1. Attività teatrali: "Il piccolo giorno" -" Il Labirinto" – " Erpice"
2. Attività di animazione psicomotoria: "Gambe in spalle"
3. Attività pittoriche: "All'ombra di Picasso"
• Attività ludiche e di
socializzazione
1. Attività estemporanee: "Il gioco"
2. Attività motorie: "Ginnastica in musica" – "La palestra è a destra"
3. Attività esterne al servizio: "Vacanza" –" Gite"
Equipe
 L'equipe
lavora sulla base di un progetto operativo e di periodiche programmazioni
e verifiche, all'interno di una rete di servizi ed in stretta
collaborazione con le famiglie.
Il "lavoro di rete" attivato in questi anni è la più importante metodologia di lavoro decisa dall'equipe:
solo costruendo delle relazioni positive con tutte le risorse attivabili per ogni individuo, è possibile affrontare
e risolvere le difficoltà che si incontrano.
La cura e l'attenzione per ogni singolo si concretizza nella
formulazione di un Progetto Educativo Individualizzato e si
realizza con le modalità proprie di una struttura di
dimensioni contenute e quindi maggiormente accogliente e famigliare
Il lavoro educativo programmato e definito dall'equipe psico
socio pedagogica, viene realizzato dagli educatori in stretta
collaborazione con un valido gruppo di volontari, che si occupano
anche del tempo libero.
Attività di acquisizione di competenze pratiche: Gestione
di attività domestiche
Forchetta e coltello
Attività propedeutiche all'acquisizione delle competenze
domestiche relative alla cucina ed alla tavola.
Domus
Amare e rispettare l'ambiente in cui si vive significa
non solo conoscerlo e comprenderlo ma anche tenerlo in
ordine, pulirlo, caratterizzarlo perché luogo personale
di lavoro e di interazione.
Economia domestica
Ha come scopo l'acquisizione delle abilità necessarie
alla gestione domestica e viene realizzato in momenti diversi
della giornata.
Attività di acquisizione di competenze pratiche: Progettazione ed organizzazione
Archimede
Attraverso attività di stimolo alla manualità
fine, all'acquisizione di tecniche di decoupage, alla scelta
di materiali specifici si favorisce la creazione di oggetti
che siano espressione della fantasia del gruppo di lavoro.
Percorsi nello spazio
L'obiettivo di questo laboratorio è quello di migliorare tutte quelle competenze che sono necessarie per gestirsi in relazione ad un'attività, ad una commissione, ai bisogni quotidiani, migliorando l'orientamento spazio temporale, le abilità di organizzazione e l'autostima.
Attività di autonomia emozionale: Affettività e sessualità
Peter Pan
Esistono molti modi possibili e diversi di parlare e di attribuire significato alla sessualità e all'affettività.
Primo tra tutti: valorizzando la soggettività di ciascun
individuo e trovando insieme degli spazi significativi per esprimerla.
Alice
Laboratorio volto alla costruzione di una fiaba di immagini
rappresentanti il più possibile la soggettività.
Attività di autonomia emozionale: La cura di sé
Ninfa
Promuove l'acquisizione delle abilitą di cura di sé con
particolare attenzione alle regole di convivenza.
Cuoio Cuoio
Ha come obiettivo quello di stimolare la percezione di una situazione in un evento in collegamento con il passato e il futuro immediati.
Attività espressive: Teatro
Il piccolo giorno
Il laboratorio è un momento per lavorare sulla rottura
degli schemi e delle abitudini. Inoltre diventa un'occasione
per la promozione di una nuova cultura sulla disabilità
all'interno delle scuole primarie.
Il Labirinto
È la visione di un percorso di teatro e movimento che
coinvolge la maggior parte dei ragazzi del Centro.
Lavoriamo divisi in tre gruppi:
Gli attori si occupano dello snodarsi della trama. Non usano
parole ma solo i segni sui loro corpi.
I danzatori creano coreografie muovendosi con la musica al ritmo
delle ombre.
Gli artigiani preparano gli oggetti necessari alla trama di
lavoro.
Erpice
Laboratorio integrato instabile in cui studenti delle scuole superiori e persone con disabilità intellettiva e relazionale
lavorano insieme per la preparazione di spettacoli teatrali.
Attività espressive: Attività
di animazione psicomotoria
Gambe in spalle
È un possibile intervento per facilitare la comunicazione.
Attività espressive: Attività
pittoriche
All'ombra di Picasso
Ogni azione deve principalmente essere sostenuta dalla capacità
di pensiero, dalla progettualità e dalla creatività individuale.
Attività ludiche e di socializzazione: Attività estemporanee
Il gioco
Laboratorio in cui si intende lavorare intorno al tema della
scoperta e della sperimentazione di gusti, suoni, pensieri,
abitudini e modi di fare diversi rispetto a quelli conosciuti.
Attività ludiche e di socializzazione:
Attività motorie
Ginnastica in musica
L'esercizio fisico accompagnato dalla musica permette di valutare
e ampliare le abilità di movimento, di coordinamento,
di equilibrio e di stimolare la creatività personale.
La palestra è a destra
Lo sport come strumento di svago e collaborazione tra i membri
del gruppo.
Attività ludiche e di socializzazione: Attivitą esterne al servizio
Vacanza
La capacità di vivere alcuni giorni lontano da casa,
a stretto contatto con i propri compagni,
provando a "cavarsela da sé".
Gite
Occasioni di svago, gioco e divertimento alla scoperta di nuove
mete.
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